【第1章】学習・勉強面の悩みに効く！親子で楽しむ家庭実践術

◆はじめに：成績よりも「学びを楽しむ力」

「うちの子、なかなか机に向かってくれなくて…」「集中力が続かない…」「苦手な科目になると急にやる気をなくす」
多くの小学生の保護者がこうした悩みを口にします。

でも、焦らなくて大丈夫。
大切なのは「今すぐ成績を上げること」よりも、「学ぶって楽しい！」「わかるって気持ちいい！」という感覚を家庭の中で育てていくこと。
その第一歩は、「勉強＝辛いもの」というイメージを親子で“楽しい時間”に変えていくことです。

この章では、学習に関する悩みに効く、家庭で楽しみながらできる実践アイデアを具体的に紹介します。

子どもが夢中になっていることと勉強を結びつけてみましょう。

例えば「マインクラフト」が大好きな子なら、建築設計に必要な「面積」「体積」「立体の図形」といった算数の要素が学べます。
「ポケモン図鑑」が好きなら、キャラクターの「属性」「重さ」「進化の順番」などを調べて、「表にまとめる」「分類する」「グラフにする」といった理科や図工の応用に使えます。

こうした活動は“勉強している”というより“遊び”の延長なので、子どもが自ら取り組みやすくなります。

九九や漢字、単語暗記などは、親子で「対戦形式」にするとぐんと盛り上がります。

「よーいドン！」でスタートするだけで、集中力のスイッチが入ります。

集中力が続かない子には「何分勉強したか」ではなく、「何をどんな気分でやるか」が大切。

“学習タイム”は「短く・楽しく・習慣化」がキーワードです。

子どもは「わかってもらえた」と感じると、やる気がぐんと伸びます。

×「間違えたでしょ！」
○「なるほど〜！そう考えたんだね。じゃあこっちのやり方も見てみようか」

正解より「考えるプロセス」を大事にしてあげると、失敗を恐れず挑戦できる子になります。

例えば親が「英語をやってみたい」「絵を描けるようになりたい」と言って、子どもと一緒にYouTubeやワークブックで学ぶと、
子どもは自然と「ママもがんばってるから、自分もやってみようかな」と思うようになります。

家庭での学びは、「問題が解けた」「100点だった」だけが目的ではありません。
「今日はこんなことに興味をもった」「この問題はよくわからなかった」「失敗しちゃったけどまたやってみたい」といった“心の動き”こそが大切です。

親は「子どもの話をよく聞く存在」であり、学びのパートナー。
机に向かわなくても、テレビや料理、散歩中の会話の中にも学びの種はたくさんあります。

次回は【第2章】友達・人間関係の悩みについてです。