足し算・引き算が苦手な子どもを「得意」に変える方法【7つの項目】
①「数のイメージ」を可視化して理解する
🔹対象：1年生〜2年生レベルの子どもに特に有効
🔸目的：数を「イメージ」として理解し、計算の土台を作る
▷ 親子でできること
- おはじきやレゴなどを使って「見える数あそび」
- サイコロやトランプを使って「いくつといくつ」を分解・合成
- 100玉そろばん、10のまとまりブロックで「10の感覚」を定着させる
💡ポイント：「数を動かす」「10にまとめる」経験を視覚と手の動きで！
②「計算の意味」を言葉で考える
🔹対象：答えは出せるけど、式の意味がわかっていない子どもに
🔸目的：計算が「ただの作業」にならないようにする
▷ 親子でできること
- 「○個のりんごがあって、2個もらったら…」のようなストーリー問題を一緒に作る
- 絵やブロックを使って場面を再現 → 式を立てる練習
- 「どうして引き算なのか？」を言葉で説明させてみる
💡ポイント：計算の「意味と言葉のつながり」を感じさせることが大切
③「10のかたまり」に強くなる練習をする
🔹対象：「繰り上がり・繰り下がり」が苦手な子
🔸目的：「10を基準に考える」脳の使い方に慣れる
▷ 親子でできること
- 10になる組み合わせを毎日3分クイズ形式で出す（例：何と何で10？）
- 「10からいくつ引く？」ゲームを親子で競争
- 買い物ごっこで「50円から15円引いたら？」など、お金で実践
💡ポイント：「10にする」「10から引く」の型が身につけば、計算スピードも正確さもUP！
④「繰り上がり・繰り下がり」のコツを感覚で覚える
🔹対象：「1くり上がる／下がる」の感覚があいまいな子
🔸目的：考え方を丸暗記でなく、理解として定着させる
▷ 親子でできること
- 足し算で「10にしてから足す」練習（8＋5 → 8＋2＋3）を、色鉛筆で色分け
- 引き算で「10から引いて残りを引く」（15−7 → 10−7＝3、3＋5＝8）練習
- 手で数を表現しながら「この指が10を超えたらくり上がるよ」と視覚で説明
💡ポイント：くり上がり・くり下がりは“頭で操作する”感覚を養うのがコツ！
⑤「反復」よりも「スモールステップと成功体験」
🔹対象：「やってもできない」「すぐ間違える」と感じている子
🔸目的：自信とやる気を取り戻す
▷ 親子でできること
- 1日3問だけ「今日の計算チャレンジ」
- 間違えてもOK！「どこでひっかかった？」を一緒に振り返る
- 正解できたらシールやミニカードで「できた記録」を見える化
💡ポイント：「10問より1問の“わかった！”が大事」
→ 感情と成功体験が定着のカギ
⑥「遊び・生活」に計算を取り入れる
🔹対象：「机での勉強がイヤ」な子や低学年の子に最適
🔸目的：自然な形で“計算を使う”経験を増やす
▷ 親子でできること
- お買い物ごっこ、すごろく、トランプ、ダイスゲームで数を操作
- 買い物の時に「1000円からいくらおつり？」クイズ
- スイカやお菓子を人数で分けるときに「引き算で残りを考える」など実体験
💡ポイント：日常にある「ちょっとした数」を意識させるのがカギ
⑦「親子で楽しむ」姿勢を優先する
🔹対象：全ての子どもに共通
🔸目的：学びをポジティブな記憶として残す
▷ 親子でできること
- 間違えても「いい質問だね！」「今の考え方おもしろい！」と返す
- 親が「一緒に考える・負ける・間違える」ことで、子どもが安心する
- 「あ、できた！」と笑顔になれる瞬間をつくる
💡ポイント：「勉強は楽しい」「親と一緒にやるとできる」記憶が最強の学習法！
